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| ＪＡＣＥＴ関東支部大会第１回大会 プログラム |
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| テーマ：「大学英語教育の再編－求められるリメディアル教育」 |
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| 日時 / 2006年6月25日（日） 場所 / 早稲田大学 8号館 |
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| 参加費：会員1,000円、非会員2,000円、学生1,000円 |
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| 【Schedule】 |
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| シンポジウム | 招待講演 ＆ 賛助会員発表 |
研究発表 【第1室】 |
研究発表 【第2室】 |
研究発表 【第3室】 |
研究発表 【第4室】 |
シンポジウム |
ワークショップ ＆ シンポジウム |
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| 地下1階 B101教室 |
3階 308教室 |
3階 309教室 |
3階 310教室 |
3階 311教室 |
3階 312教室 |
4階 411教室 |
4階 412教室 |
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| 12:40-13:50 早稲田大学 シンポジウム |
12:40-13:40 招待講演 |
12:40-13:10 発表 (1) 13:20-13:50 発表 (2) |
12:40-13:10 発表 (1) 13:20-13:50 発表 (2) |
12:40-13:10 発表 (1) 13:20-13:50 発表 (2) |
12:40-13:10 発表 (1) 13:20-13:50 発表 (2) |
12:40-13:50 シンポジウム (1) |
12:40-13:50 ワークショップ |
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| 14:00-15:10 早稲田大学 シンポジウム |
14:00-14:30 発表 (1) 14:40-15:10 発表 (2) |
14:00-14:30 発表 (3) 14:40-15:10 発表 (4) |
14:00-14:30 発表 (3) 14:40-15:10 発表 (4) |
14:00-14:30 発表 (3) 14:40-15:10 発表 (4) |
14:00-14:30 発表 (3) 14:40-15:10 発表 (4) |
14:00～15:10 シンポジウム (2) |
14:00～15:10 シンポジウム (3) |
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| 【Program】 |
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| 受 付 | 9:00～ | ||
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| 開会式・総会 | 9:30～10:00 | （8号館地下1階、B101教室） | |
| 総合司会・開会の辞 | 中野 美知子 | （大会実行委員長・早稲田大学） | |
| 会長挨拶 | 森住 衛 | （ＪＡＣＥＴ会長・桜美林大学） | |
| 大会委員長挨拶 | 石田 雅近 | （関東支部長・清泉女子大学） | |
| 会場校挨拶 | 高木 直二 | （早稲田大学理事・ デジタルキャンパスコンソーシアム運営委員長・ オンデマンド授業流通フォーラム事務局長) | |
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| 基調講演 | 10:20～11:20 | （8号館地下1階、B101教室） | |
| 「日本人の英語基礎学力の低下の現状と大学における改善策」 Issues on Basic English Skills of Japanese Students ─ Suggestions for University English Education ─ | |||
| 講演者 | 小野 博 | （メディア教育開発センター） | |
| 司会 | 石田 雅近 | （清泉女子大学） | |
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| （休憩） | 11:20～12:40 | ||
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| 早稲田大学シンポジウム１ | |||
| 12:40～13:50 | （8号館地下1階、B101教室） | ||
| アジアにおける英語学習者の口語コミュニケーション能力評価に関する一考察 ─Common European Frameworkの観点から─ Assessing Communication Ability of Language Learners of English in Asia: From the Perspectives of Common European Framework | |||
| 司会・提案者 | 中野 美知子 | （早稲田大学） | |
| 提案者 | 筒井 英一郎 近藤 悠介 大和田 和治 上田 倫史 | （広島国際大学） （早稲田大学） （立命館大学） （早稲田大学） | |
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| 早稲田大学シンポジウム２ | |||
| 14:00～15:10 | （8号館地下1階、B101教室） | ||
| 大学教育連携の試み－オンデマンド流通フォーラムについて Inter-University Educational Collaboration: Forum of Lecture Contents Circulation | |||
| 司会・提案者 | 矢野 安剛 | （早稲田大学） | |
| 提案者 | 中野 美知子 上田 倫史 大和田 和治 筒井 英一郎 近藤 悠介 | （早稲田大学） （早稲田大学） （立命館大学） （広島国際大学） （早稲田大学） | |
| 指定討論者 | 森住 衛 | （桜美林大学） | |
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| 招待講演 | 12：40～13：40 | （8号館3階、308教室） | |
| 「言語テスト得点の七不思議」 Seven Wonders of Language Test Scores | |||
| 講演者 | 大友 賢二 | （筑波大学名誉教授） | |
| 司会 | 小張 敬之 | （青山学院大学） | |
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| 賛助会員発表 | （8号館3階、308教室） | ||
| 司会： | 小林 薫（東京農業大学） | ||
| 1. | 14:00～14:30 | ||
| 成美堂e-Learningのご紹介 ─ 新しい英語教育のカタチ ─ New Method of English Language Education ─ e-L is an Epoch-Making e-Learning System by SEIBIDO ─ | |||
| 発表者 | 岡本 広由 | （株式会社 成美堂） | |
| 2. | 14:40～15:10 | ||
| 電子辞書の技術開発 ─「2006EX-Word」の拡張機能・音声機能 ─ Technical Development of Electronic Dictionary ─ Expandability and Voice Functions ─ | |||
| 発表者 | 八木 慎一 | （カシオ計算機[株]） | |
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| 研究発表【第1室】 | （8号館3階、309教室） | ||
| 司会： | 斉藤 早苗（東海大学） | ||
| 1. | 12:40～13:10 | ||
| Using Checklists for Self-Evaluation in Intermediate-level Writing and Speaking Courses | |||
| 発表者 | Andrade, Melvin | （上智短期大学） | |
| 2. | 13:20～13:50 | ||
| Thinking in English for Well Formed Sentencing: a Pedagogical Investigation Using Wittgenstein's Conception | |||
| 発表者 | Varghese, Mathew | （青山学院大学） | |
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| 司会： | 塩沢 泰子（文教大学） | ||
| 3. | 14:00～14:30 | ||
| Developing Students’ Self-efficacy Beliefs for their English and Academic Achievement | |||
| 発表者 | 鈴木 眞奈美 | （トロント大学・大学院生） | |
| 4. | 14:40～15:10 | ||
| Exploring the Cause of Demotivation in English Language Classroom in Japan | |||
| 発表者 | 菊池 恵太 | （早稲田大学） | |
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| 研究発表【第2室】 | （8号館3階、310教室） | ||
| 司会： | 羽井 佐昭彦（千葉工業大学） | ||
| 1. | 12:40～13:10 | ||
| 英語学習履歴およびニーズ調査に基づいた大学英語教育カリキュラム改革 English Curriculum Reform Based on Students’ Learning Experiences and Needs | |||
| 発表者 | 石田 雅近 長沼 君主 宮嶋 万里子 | （清泉女子大学） （清泉女子大学） （清泉女子大学） | |
| 2. | 13:20～13:50 | ||
| 日本人学生の性別中性用語に対する知識と大学での英語教育の提案 Japanese College Students’ Knowledge of Gender-Neutral Language and Implications for Future EFL Teaching in College Education | |||
| 発表者 | 山内 綾子 | （日本大学） | |
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| 司会： | 大野 秀樹（大東文化大学） | ||
| 3. | 14:00～14:30 | ||
| 経済学部における英語リメディアル教育の試み Remedial Education of English for Economics Majors | |||
| 発表者 | 中原 功一朗 | （関東学院大学） | |
| 4. | 14:40～15:10 | ||
| 専門領域別にみる一般英語カリキュラムと授業の関係 ─授業学委員会：授業科目分析ワーキンググループ（WG）による実態調査─ The Relationship between English Curricula and Classes Separately Observed in Department Types ─Based on the Survey of Curricula and Syllabi of Universities and Colleges in Japan─ | |||
| 発表者 | JACET授業学委員会 授業科目分析ワーキンググループ | ||
| 加藤 佐和子 山本 成代 中岡 典子 | （文京大学） （千葉商科大学） （東京立正短期大学） | ||
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| 研究発表【第3室】 | （8号館3階、311教室） | ||
| 司会： | 山﨑 敦子（ものつくり大学） | 1. | 12:40～13:10 |
| 大学生と小学生のキャンプ College Students’ English Camp with Children | |||
| 発表者 | 満尾 貞行 山賀 尚子 | （東京純心女子大学） （東京純心女子大学） | |
| 2. | 13:20～13:50 | ||
| 聞こうとする態度と英語学力の関係 Willingness to Listen Carefully and English Proficiency | |||
| 発表者 | 河内山 晶子 | （中部大学） | |
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| 司会： | 松本 佳穂子（東海大学） | ||
| 3. | 14:00～14:30 | ||
| Exploring Score Reliability and Construct Validity of Language Training | |||
| 発表者 | Wistner, Brian | （東京純心女子大学） | |
| 4. | 14:40～15:10 | ||
| Comparing Approaches to Proficiency Assessment Problems Facing Faculty | |||
| 発表者 | 志村 美加 Molloy, H. P. L. | （早稲田大学） （テンプル大学ジャパン・大学院生） | |
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| 研究発表【第4室】 | （8号館3階、312教室） | ||
| 司会： | 浅川 和也（東海学園大学） | 1. | 12:40～13:10 |
| 動機づけのためのオーセンティックな教材活用 On Using Authentic Materials in Order to Motivate Slow Learners | |||
| 発表者 | 馬場 千秋 | （東京国際大学） | |
| 2. | 13:20～13:50 | ||
| E-Learningを利用したリメディアル教育の可能性 Possibilities for Remedial Teaching through E-Learning | |||
| 発表者 | 宍戸 真 | （日本獣医生命科学大学） | |
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| 司会： | 鈴木 繁幸（東京家政大学） | ||
| 3. | 14:00～14:30 | ||
| 英語教員に求められる英語力：日本と台湾─日本の英検と台湾の全民英検の比較を通して─ English Language Requirements for Prospective EFL Teachers: Comparative Analysis of Step in Japan and GEPT in Taiwan | |||
| 発表者 | 大崎 さつき 高木 亜希子 | （中央大学） （獨協大学） | |
| 4. | 14:40～15:10 | ||
| 韓国の教員養成についての調査 A Survey of Teacher Training System in Korea | |||
| 発表者 | 伊東 弥香 | （立教大学） | |
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| シンポジウム | （8号館4階、411教室） | ||
| 1. | シンポジウム(1) 12:40～13:50 | ||
| 「ことばの教育」と英語教育─コミュニケーション教育の観点から─ 'Language Arts' and English as a Foreign Language: From the Perspective of Communication Proficiency | |||
| 司会・提案者 | 椎名 紀久子 | （千葉大学） | |
| 提案者 | 只木 徹 Fouser, J. Robert 佐藤 尚子 | （名城大学） （鹿児島大学） （千葉大学） | |
| 2. | シンポジウム(2) 14:00～15:10 | ||
| 全学統一カリキュラムの導入─茨城大学総合英語プログラムの事例から─ The Curriculum Reform Project ─The Case Study of Ibaraki University Integrated English Program─ | |||
| 司会・提案者 | 阿野 幸一 | （茨城大学） | |
| 提案者 | 岡山 陽子 上田 敦子 佐々木 美帆 | （茨城大学） （茨城大学） （茨城大学） | |
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| ワークショップ＆シンポジウム | （8号館4階、412教室） | ||
| 1. | ワークショップ 12:40～13:50 | ||
| 「精読」「精聴」復権のススメ─「もうだまされないために」 Rediscovering the Value of ‘Intense’ Reading and Listening for the Development of Media Literacy | |||
| 提案者 | 笹田 巌 渡辺 恭子 | （東京学芸大学附属高等学校大泉校舎） （東京学芸大学附属高等学校大泉校舎） | |
| 2. | シンポジウム(3) 14:00～15:10 | ||
| 高等教育における英語授業の研究 ─授業事例及び省察分析について─ Teaching and Learning in Higher Education: Identifying the Issues and Challenges in the English Language Classroom [ An Interim Report ] | |||
| 司会・提案者 | 青栁 明 | （関東学院大学） | |
| 提案者 | 仲谷 都 林 千代 水島 孝司 宮原 万寿子 | （関東学院大学） （国立音楽大学） （東京海洋大学） （武蔵野大学） | |
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| 全体シンポジウム | |||
| 15:20～16:50 | （8号館地下1階、B101教室） | ||
| なぜ英語力は低下したのか？ How Come Our Students' English Ability Has Been Down Lately ? | |||
| 司会 | 久村 研 | （田園調布学園大学） | |
| 提案者 | 二宮 正男 外山 徹 大島 保彦 森住 衛 | （新宿区立西戸山中学校） （茨城県立並木高校） （駿台予備学校） （桜美林大学） | |
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| 閉会式 | 16:50～17:00 | （8号館地下1階、B101教室） | |
| 総合司会・閉会の辞 | 中尾正史 | （大会運営委員長・桐朋学園芸術短期大学） | |
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| 懇親会 | 17:30～19:30 | （大隈会館2階 N201-202） | |
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